36 
ПАПА (с энтузиазмом):
Ну, сыграем. Давай, как получится, главное, чтобы было весело.
Он начинает играть какую-то выпендрежную тему.
ПАПА:
Ты знаешь «Для нее и для меня»?
ФРЭНК:
Что?
ПАПА:
«Для нее и для меня». Наша самая известная песня.
Выглядит он несколько обиженно.
ПАПА:
Я же тебе ссылку отправлял. Я в этой песне играю соло.
Начинает другую какую-то выпендрежную тему.
ФРЭНК:
А. Гм… Я ее не знаю.
ПАПА:
А что знаешь?
ФРЭНК:
Главную тему из «Завоевателей».
Он начинает играть, но папа недовольно качает головой.
ПАПА:
Лучше настоящую музыку играть. Ладно, давай просто импровизировать на аккордах. По-простому. Вступление – C, E, F, G и двойной припев – D-минор, F, C на два бита, потом припев повторяется с аккордом G, чтобы перейти к куплету.
Фрэнк в ужасе смотрит на него.
ФРЭНК:
Что-что?
ПАПА:
Это просто надо почувствовать. Ты справишься. Раз, два, раз-два-три-четыре.
Они начинают играть одновременно, получается какофония. Папа еще и принимается петь визгливым голосом.
ПАПА (поет):
Для нее… для меняяяя… Все сначала…
(Перекрикивая музыку.)
Фрэнк, давай подпевай.
(Продолжает петь.)
Для нее… для меняяяя…
И начинается соло. Фрэнк, выпучив глаза, смотрит в камеру, и одними губами проговаривает: «Помогите».
МОЕ БЕЗМЯТЕЖНОЕ ЛЮБЯЩЕЕ СЕМЕЙСТВО – РАСШИФРОВКА ФИЛЬМА
ИНТЕРЬЕР. РОУЗВУД-КЛОУЗ, 5. ДЕНЬ
МАМА на кухне готовит обед, приходит возбужденный ПАПА. Она смотрит на него.
МАМА:
Ну и как прошло?
ПАПА:
Отлично! Мы поджемовали, сблизились… Мне кажется, Фрэнку очень понравилось.
МАМА:
Отлично! Молодцы!
Обнимает папу.
МОЕ БЕЗМЯТЕЖНОЕ ЛЮБЯЩЕЕ СЕМЕЙСТВО – РАСШИФРОВКА ФИЛЬМА
ИНТЕРЬЕР. РОУЗВУД-КЛОУЗ, 5. ДЕНЬ
ФРЭНК сидит на лестнице вверху. Говорит, обращаясь к камере.
ФРЭНК:
О боже. То было самое ужасное событие в моей жизни.
ОДРИ (за кадром):
Неправда.
ФРЭНК (недовольно):
Ты-то откуда знаешь, может, и правда.
Он наваливается на перила.
ФРЭНК:
Зачем отцу играть со мной рок? Зачем?
ОДРИ (за кадром):
Чтобы ты за компьютером не сидел.
Фрэнк смотрит мрачно.
ФРЭНК:
Спасибо за подсказку, Эйнштейн.
ОДРИ (за кадром):
Я просто сказала. Они хотят, чтобы у тебя появились другие интересы.
ФРЭНК (взрывается):
Я не хочу никаких других интересов! Какой в них толк? Почему игры – проблема?
ОДРИ (за кадром):
Я не утверждала, что игры – проблема.
ФРЭНК:
Игры развивают скорость реакции, учат работать в команде, разрабатывать стратегии и всякому остальному…
ОДРИ (за кадром, скептически):
Учат? Чему?
ФРЭНК:
Хочешь знать? (Начинает загибать пальцы.) «Майнкрафт» – архитектуре. «Сим Сити» – как управлять населением, бюджетом и прочим барахлом. «Кредо ассасина» – тому, как жили в Древнем Риме, о семействе Борджиа и так далее… О Леонардо да Винчи. Да обо всем. Все, что я выучил по истории, – это из «Кредо ассасина». А не в школе. Только из игр.
ОДРИ (за кадром):
А что ты благодаря «Завоевателям» выучил?
ФРЭНК:
В основном корейские ругательства. (Внезапно переходит на крик.) ШИИБСЕКИИ!
ОДРИ (за кадром):
Что это значит?
ФРЭНК:
Пусть тебе воображение подскажет.
Мама кричит снизу.
МАМА:
Фрэнк! Одри! Обедать!
Фрэнк как будто и не слышит.
ФРЭНК:
Ты знаешь, что во многих странах «Завоеватели» – это зрелищный спорт? Что арены специальные строят?
ОДРИ (за кадром):
36 
